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在10月3日，别称学生尝试向江苏省徐州睢宁县教师局举报其学校在假期违法补课的情况，但出乎预感的是，该学生遭受了教师局责任主谈主员的连串训斥，致使被条目背诵课文，此事飞速引起了网民的过去热心。次日，徐州市教师局对此事作出了复兴，欢跃将加强对值班东谈主员的管制。

本年早些工夫，教师部曾发晓示知，强调要通过“表率管制年”看成，转换基础教师鸿沟的分辩规风景及教师功利化问题。关联词，睢宁县教师局责任主谈主员在接到举报时，不仅莫得妥善处理学生的投诉，反而对其进行月旦，这种看成被视作对学校违法补课的默认与包庇。措置此问题，仅加强值班管制赫然是不够的，还需根究相关包袱东谈主对监管职责的渎职，以及饰演违法补课“保护神”的包袱。

此外，这起事件暴显现当地教师系统中存在的一些深脉络问题，超过是部单干作主谈主员可能因追求升学率而对违法补课罗致默认作风。报谈傲气，举报补课的学生并非个例，而接听电话的责任主谈主员对补课情况似乎早已知情，却并未从监管角度处理，反而以学校代言东谈主的身份进行辩解，称补课基于自觉原则。

更令东谈主担忧的是，该责任主谈主员的作风反馈出一种对学生高洁权益的薄情，以及对监管职责的歪曲联络。教师部门诞生举报热线本意在于监督学校表率办学，若变成告戒举报者，无疑是职能的严重偏离。

有东谈主以为举报学生是出于个东谈主不肯学习而约束他东谈主学习的心态，或是以为学校补课收费合理且有意于学生，这些不雅点忽略了法定沐日的舛错性及“双减”计策的中枢精神。节沐日补课，即即是免费或宣称自觉，亦属违法看成，侵扰了学生和教师的休息权柄。

措置违法补课这一恶疾，要津在于场地教师部门能否坚捏照章治教，对违法看成罗致“零容忍”作风。缺憾的是，部分地区教师部门因受升学率运转，与学校造成违法补课的利益共同体，成为违法看成的坦护者。

因此，构建健康教师生态，需通过强化教师督导，更正教师部门的功利心态，并严格追责淘气教师环境、纵欲违法办学的机构欧洲杯下单平台(官方)APP下载IOS/安卓通用版/手机版，促使教师部门纪念以学生为中心，热心学生全面发展的轨谈。